向宏军，毕业于长沙理工大学，多年来一直坚守一线数学教学工作岗位。专注于高考数学命题导向，以最大化为孩子节省宝贵学习时间为宗旨，善于倾听学生的心声，正确引导学生的思想行为，注重学生“知、行、学、践”多维培养，全面拓展升华学生的数学思维和自主探索能力。课堂诙谐生动，激情澎湃，擅长发掘学生的无穷潜力，激发学生的巨大自信，让本是深奥枯燥的数学变得如此般通透明了，深受众多学生的喜爱。教学信条:“我们必须学会变成孩子，才配做孩子的先生”。